El retorno a las clases presenciales es sin duda un tema que trae consigo muchas dudas, tanto para padres y madres como para los estudiantes. Muchas de las dudas están asociadas al tema de salud y las variantes del covid-19 que se están presentando, ya que está claro que la pandemia no ha terminado, pero también es necesario trabajar en la responsabilidad que tenemos como ciudadanos. Es fundamental que sigamos manteniendo y reforzando los protocolos que hemos aprendido desde el inicio de la pandemia, lavado de manos, uso de alcohol para desinfectar, uso de la mascarilla, mantener la distancia, entre otros. Esto es importante pues es necesario que sigamos aprendiendo a vivir con esta situación que afecta a nivel mundial, sin detener por completo nuestras vidas.
La pandemia ha traído consigo muchas afectaciones a la población en diferentes ámbitos, pero en esta ocasión vamos a enfocarnos en las consecuencias a nivel educativo en nuestro país. Para nadie es un secreto que está situación vino a demostrar las brechas que existen entre la educación privada y la pública, pero más importante aún, se ha ampliado esta brecha pues las clases virtuales que se impartieron en ambos sistemas educativos son muy diferentes. Además, se visualizaron las deficiencias que existen en el sistema educativo de nuestro país, que deben ser tomadas como oportunidades para mejorar.
Basándome en mi experiencia como docente, he tenido la oportunidad de vivenciar algunas de las consecuencias que ha dejado la pandemia en el ámbito educativo, específicamente en el proceso de desarrollo integral de los estudiantes. Una de las medidas que tuvimos que aplicar como ciudadanos para reducir los índices de contagio en nuestro país fue el aislamiento y mantenernos únicamente con nuestras burbujas, no hay duda de que es una de las medidas más importantes y que ha generado buenos resultados. Sin embargo, los infantes que nacieron durante la pandemia se vieron afectados, pues su interacción con otras personas y sus pares no fue la misma. Por lo que muchos infantes han presentado dificultades en sus relaciones interpersonales, lo cual es importante de abordar, para brindarle un desarrollo holístico a cada uno de los niños y las niñas.
Para trabajar las relaciones interpersonales con los infantes, es importante realizarlo de forma paulatina, pues existe un apego importante con las personas que ha compartido sus primeros años de vida, y realizar un cambio drástico puede causar temor en los niños y niñas. Por lo tanto, se recomienda que compartan con sus pares acompañados por los sus padres y madres, para que los menores no sientan tanto temor, y puedan disfrutar de la experiencia. Es fundamental asegurarnos de que no existe riesgo de contagio, que las personas que con la que va a interactuar no tienen ningún síntoma de resfriado, y manteniendo siempre el uso de la mascarilla.
Otro aspecto que se ha visto afectado ha sido el proceso de lectoescritura, pues no todos los estudiantes han recibido la estimulación y acompañamiento necesario para que adquieran las habilidades y herramientas necesarias para llevar a cabo de forma exitosa este proceso. Es necesario aclarar que este proceso no se debe forzar, sino que nace del interés por los niños y niñas, y tampoco se limita al aprendizaje de escribir. La lectoescritura implica mucho más que solo aprender a escribir, implica el aprendizaje de leer y la comprensión lectora. Por lo tanto, antes de llegar a esta etapa, es importante que los infantes tengan un desarrollo adecuado de su motora fina.
Algunas recomendaciones para trabajar con los estudiantes el proceso de lectoescritura son las siguientes. Primero, respetar el proceso individual de cada niño y niña, no realizar comparaciones, ya que cada uno tiene su propio ritmo y proceso de aprendizaje. Segundo, tomar siempre en cuenta sus intereses, por ejemplo, si al niño le gusta jugar con pintura, trabajar la estimulación utilizando este material. Inicialmente, permitir que el niño realice los trazos de forma libre, para que interactúen con el material, luego se puede realizar un poco más guiado para que vaya realizando las formas que le permitirán crear las letras. Es importante, que en todo momento el adulto esté presente y se muestre interesado en compartir y disfrutar del momento con el niño, y basar en todo momento las actividades como juegos, evitando generar presión en el niño si no logra realizar los trazos al primer intento, pues recordemos que es un proceso que se compone de varias etapas y del desarrollo de otras áreas, ya que debe darse de forma integral.
Tercero, se puede incorporar dentro de la rutina diaria la lectura de un cuento o historia corta, para generar un interés por la lectura en los niños y niñas. Añadido a esto, antes de iniciar la lectura, se le puede mostrar la portada del libro a los niños y niñas, y preguntarles ¿de qué creer que va a tratar la historia?, ¿Cómo se llamaran los personajes?, ¿Qué pueden observar en la imagen? Luego leer la historia realizando pausas para hacerles preguntas acerca de lo que han leído y también acerca de ¿qué creen que va a suceder? Al finalizar, pueden realizar preguntas en las que los niños y niñas puedan dar su opinión de la historia, incluso incentivarlos a que inventen un final diferente para la historia. En caso de que los infantes ya han adquirido habilidades para escribir, se les puede proponer inventar sus propias historias, creando proyectos como familia. Por otro lado, si los estudiantes todavía no han desarrollado la habilidad para escribir oraciones, un adulto puede escribirlas mientras que el niño o niña le va narrando la historia, e incluso pueden elaborar ilustraciones para el cuento. Lo fundamental es que sea un momento de disfrute y compartir, para que los menores adquieran el gusto por la lectura y escritura, ya que como sociedad tenemos que mejorar en la comprensión de lectura y habilidades para la escritura.
Finalmente, el pensamiento lógico matemático podemos trabajarlo utilizando material concreto, y dependiendo de la edad de los estudiantes, se pueden incorporar ejercicios más abstractos, sin dejar de lado inicialmente los ejercicios concretos. Algunos ejercicios que se pueden realizar son los siguientes. Utilizar bloques de diferentes colores para realizar patrones, conteo, clasificaciones, seriaciones, comparaciones, entre otras.
Recordemos que el proceso de aprendizaje de los estudiantes es un trabajo en conjunto tanto en el centro educativo como en el hogar, por lo que es importante mantener una línea abierta de comunicación para beneficio de los niños y niñas, y su desarrollo holístico. Además, es necesario que, dentro de la rutina diaria de los estudiantes, exista un tiempo de estudio y de recreación, ya que es parte de su desarrollo integral que les permite liberar estrés y descubrir las actividades que disfrutan realizar, ya sea algún deporte o actividades artísticas. Esto es importante, para evitar que pasen mucho tiempo sedentarios y su salud se vaya a ver afectada.