Una aplicación que transforma los componentes de la música en vibraciones para que las personas sordas puedan experimentarla le dio el primer lugar a un equipo de estudiantes de Lincoln School en una competencia centroamericana de emprendimiento.
El proyecto, denominado SoundBridge, destacó en la cuarta edición de la AASCA Entrepreneurship Competition, que reunió a diez equipos con propuestas para atender desafíos sociales y ambientales.
La iniciativa fue desarrollada por Saul Chen, Emma Dojc, Gabriel Molina Rubí y Alejandro Soto. Su propuesta combina un software con un guante que transmite vibraciones a los dedos.
Según explicó Dojc, el programa permite separar componentes musicales como la melodía, los ritmos, los instrumentos, los bajos y las distorsiones, para convertirlos en vibraciones. De esta manera, busca ofrecer una experiencia alternativa para elegir y disfrutar la música.
El colegio también obtuvo el tercer lugar con Golden Hive, una propuesta de apicultura educativa desarrollada por Elena Madrigal, Juliana Morera, Samantha Murray y Victoria Garita.
Este proyecto plantea aprovechar terrenos sin uso dentro de la institución para desarrollar actividades apícolas y comercializar productos naturales derivados de ellas. Además, busca brindar experiencia práctica a los estudiantes en emprendimiento, administración y mercadeo.
El segundo lugar correspondió a REVOLT, de la Escuela Internacional Sampedrana, de Honduras. Su propuesta consiste en recolectar baterías usadas de vehículos y entregarlas a una empresa recicladora para contribuir al manejo adecuado de residuos que contienen plomo, ácido sulfúrico y otros metales pesados.
Para seleccionar a los ganadores, se evaluaron la identificación de oportunidades, el conocimiento de los clientes potenciales, la viabilidad y sostenibilidad del negocio, el impacto social y la estrategia para llevar cada propuesta al mercado.
Carolyn Hernández, coordinadora del Centro de Innovación del colegio, explicó que la competencia forma parte de los programas de la Association of American Schools in Central America (AASCA), que promueve experiencias educativas relacionadas con innovación, desarrollo empresarial y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
La actividad incluye sesiones sobre emprendimiento, creación de prototipos y preparación para el futuro profesional. Su propósito es que los jóvenes desarrollen habilidades de liderazgo, pensamiento crítico, comunicación y gestión de recursos mientras convierten sus ideas en propuestas con potencial para beneficiar a sus comunidades.
